Treści kształcenia - ćwiczenia:
1. Masaż orientalny:
I. Masaż orientalny pałeczkami i miotełkami bambusowymi.
Cel, wskazania i przeciwwskazania do masażu pałeczkami i miotełkami bambusowymi. Metodyka wykonania masażu. Prezentacja i wykonanie zabiegu. Wykonanie przez studentki masażu pałeczkami i miotełkami bambusowymi.
II. Masaż orientalny stemplami ziołowymi.
Cel, wskazania i przeciwwskazania do masażu stemplami ziołowymi. Metodyka wykonania masażu. Prezentacja i wykonanie zabiegu. Wykonanie przez studentki masażu ciała stemplami ziołowymi.
III. Masaż dźwiękiem (misy tybetańskie).
Cel, wskazania i przeciwwskazania do masażu dźwiękiem. Metodyka wykonania masażu. Prezentacja i wykonanie masażu dźwiękiem. Wykonanie przez studentki masażu dźwiękiem.
IV. Masaż ajurwedyjski Shirodara.
Cel, wskazania i przeciwwskazania do masażu Shirodara. Metodyka wykonania masażu. Prezentacja i wykonanie masażu Shirodara. Wykonanie masażu przez studentki.
2. Zabieg ajurvedyjski Udvartana – masaż pudrowy.
Cel, wskazania i przeciwwskazania do zabiegu Udvartana. Metodyka wykonania zabiegu. Prezentacja i wykonanie zabiegu Udvartana. Wykonanie zabiegu przez studentki.
3. Świecowanie i konchowanie uszu.
Cel, wskazania i przeciwwskazania do świecowania oraz konchowania uszu. Metodyka wykonania zabiegu. Prezentacja i wykonanie świecowania uszu. Wykonanie zabiegu przez studentki.
4. Zastosowanie aromaterapii w gabinecie Spa.
5. Analiza przypadku. Przeprowadzenie wywiadu z klientem, wykluczenie przeciwwskazań do zabiegu. Opracowanie holistycznego planu terapii dla klienta. Zaproponowanie odpowiednich zabiegów dla zmniejszenia dolegliwości, które zgłosił klient (terapia krótko
i długoterminowa).
6. Typy Spa i Wellness – prezentacja charakterystycznych ośrodków i ich oferty.
Omówienie prezentacji multimedialnej przygotowanej przez studentki.
7. Zaliczenie praktyczne umiejętności z oceną.
Zasady zaliczenia przedmiotu
Ćwiczenia - warunkiem zaliczenia jest obowiązkowa obecność na wszystkich ćwiczeniach, działania praktyczne.
Kryteria oceny:
- 100% obecność na zajęciach,
- przygotowanie bieżące do ćwiczeń (m.in. strój, obuwie na zmianę),
- postawa i zaangażowanie studentki podczas zajęć,
- aktywny udział w zajęciach,
- omówienie prezentacji multimedialnej przygotowanej przez studentki,
- stosowanie zasad BHP,
- zaliczenie końcowe na ocenę – ocena wystawiona na podstawie obserwacji pracy i umiejętności studentki (przygotowanie stanowiska pracy, przeprowadzenie wywiadu, wykluczenie przeciwwskazań do zabiegu, wykonanie zabiegu).
Warunki indywidualnej organizacji studiów
Ćwiczenia: IOS nie dotyczy ćwiczeń. Wyrażam zgodę na realizację ćwiczeń w innym terminie i z inną grupą (podział na dwie grupy ćwiczeniowe).
Kryteria oceny:
- 100 % obecność na ćwiczeniach,
- przygotowanie bieżące do ćwiczeń (m.in. strój, obuwie na zmianę),
- postawa i zaangażowanie studentki podczas zajęć,
- aktywny udział w zajęciach,
- stosowanie zasad BHP,
- omówienie prezentacji multimedialnej opracowanej przez studentkę,
- zaliczenie końcowe na ocenę – ocena wystawiona na podstawie obserwacji pracy i umiejętności studentki (przygotowanie stanowiska pracy, przeprowadzenie wywiadu, wykluczenie przeciwwskazań do zabiegu, wykonanie zabiegu).
Literatura podstawowa:
1. Abram M., Kosińska A., Ośrodki SPA i Wellness organizacja
i funkcjonowanie, Kraków 2016.
2. Kasprzak W., Mańkowska A., Fizykoterapia, medycyna uzdrowiskowa i SPA, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2008.
3. Drygas B., Mrozowska M., Pióro M., Szpindor R., Kosmetyka pielęgnacyjna i upiększająca. Dłonie, stopy, ciało, Warszawa 2017.
Literatura uzupełniająca:
4. Frawley D., Ajurveda i umysł, Kraków 2020.
5. Kucera S., Ajurveda. Podręcznik dbania o siebie, Warszawa 2021.
6. Leszczyński Bartłomiej, LaBamboo Therapy. Masaż bambusami, Kraków 2015.
7. Claire Waite Brown; [tłumaczenie Malinowski J.], Uzdrawiająca moc olejków eterycznych, Warszawa 2019.
8. Standzoń-Gierak E., M. Osip-Pokrywka, SPA i uzdrowiska, Hachette Polska, 2008.
9. Szromek R. red., Uzdrowiska i ich znaczenie w gospodarce turystycznej, Proksenia, Kraków 2010.
- Teacher: Lidia Sarapuk-Łycuś